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114年度第1梯次教育部學產基金補助學校培訓具特殊專長弱勢學生計畫

114年度第1梯次教育部學產基金補助學校培訓具特殊專長弱勢學生計畫

發佈日期 : 2024-08-12 最後更新日期 : 2024-08-12 資訊群組 :
說明:
一、 依據國立大湖高級農工職業學校113年8月5日湖農工學產字第1130006419號函辦理。
二、 有關本案補助期程、對象、申請項目、申請方式及應檢附書面資料等項,說明如下:
(一) 補助期程:
1、 全年度執行案件,執行期程為114年1月1日至11月30日者,應於113年9月1日至9月30日前提出申請(已獲第1梯次補助之計畫,同案不得申請同年度第2梯次計畫)。
2、 請務必掌握時效於113年9月1日至9月30日前完成線上填報,並於9月20日前將相關書面資料免備文掛號郵寄至本局國中教育科陳小姐收(收件截止日以郵戳為憑),逾期恕不受理。並於信封註明「○○學校申請114年度第1梯次教育部學產基金補助學校培訓具特殊專長弱勢學生計畫○○類-○○○○計畫」。
(二) 培訓具特殊專長弱勢學生之對象:中低收入戶學生、低收入戶學生、其他經學校實地訪視結果家庭經濟陷於困境之身心障礙及原住民學生。
(三) 申請項目與限制:
1、 每校所提體育類、音樂類、藝術類、舞蹈類之具特殊專長弱勢學生培訓計畫,應遵照教育部學產基金補助培訓具特殊專長弱勢學生實施要點第6點第1款規定:「每申請案,以部分補助為原則;特殊專長比賽,依各類比賽項目,每校各類比賽團隊每年以申請一案為限;個人特殊專長培訓,每一弱勢學生,每年以申請一案為限。」,又個人特殊專長培訓計畫每案提報之培訓學生應為1名,若含2名以上請分別提報計畫。
2、 案內「專長項目」請參考附件或說明三之網址公告內容。
3、 所報計畫已受其他政府單位補助者,不予補助,請勿提出申請。
4、 各申請學校,編列計畫經費應以「學生個人需求培訓或訓練課程所需之費用」為優先考量,俟充分滿足學生需求後,再考量其他補助項目,其順序如下:
(1) 學生個人學習需求之基本物品材料。
(2) 學生個人學習需求之膳費、交通費、住宿費及雜費。
(3) 學生個人學習需求之基本學費,如外聘教師鐘點費,且鐘點費編列不宜逾越計畫總經費之50%。
(四) 申請方式:採線上填報及寄送書面資料,請至下列網站登入填報及下載書面申請資料,網址:https://www.thvs.mlc.edu.tw/。
(五) 應檢附書面資料:
1、 書面申請格式:申請書、經費概算表、計畫書(含完整授課時程表格式)、專業指導人員名冊、學生名冊、學生專長證明目錄、切結書(以上資料一式2份正本,請依順序排列)。
2、 附件佐證資料:專業指導人員學經歷背景及相關證照影本(體育類專業指導人員教練證效期,按教育部體育署所訂「特定體育團體建立運動教練資格檢定及管理辦法」第9-1條規定屆滿者,應留意於114年12月31日屆期前得依原取得教練證之級別,向特定體育團體申請展延或換發該辦法所定各級教練證)、學生專長證明文件影本(以上資料各1份)。
3、 上開資料彙整完成並核章後,請用迴紋針或長尾夾固定,請勿裝訂。
三、 本計畫相關未盡事宜,請詳閱國立大湖高級農工職業學校網站網址:https://www.thvs.mlc.edu.tw/,首頁左方教育部學產基金網頁公告,或洽業務承辦人施博元,電話:037-992216轉711,或E-mail:shiboyuan@mail.edu.tw。
四、 檢附申請書、經費概算表、計畫書、專業指導人員名冊、學生名冊、專長證明目錄、切結書、著作財產權授權使用同意書各1份與專長項目表及教育部學產基金補助培訓具特殊專長弱勢學生實施要點供參。
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304  大同之星
自我要求是基石,認真學習是耕耘;唯有努力上進不懈,方能收穫最豐美的果實。
306 大同之星
這六位小朋友協助班上午餐盛菜,為班上服務,盡心盡力,值得嘉許。
303 大同之星
方知在校發生意外,同學們共同協助方知在校生活,方知努力讓傷勢恢復,感謝大家對方知的照顧。
202 大同之星
作業書寫用心,字跡工整好看,學習相當認真,值得讚美的好學生。
104  大同之星
擔任股長,認真盡責,是服務熱心的小天使!
105 大同之星
活動時能注意自己的安全,下課會到戶外走走,讓自己更健康!
508 大同之星
熱心助人,身邊總是有一群好友陪伴,喜歡體育活動,總是看到你出現在下課的操場。友愛妹妹,深受妹妹的信賴。
506 大同之星
參與班際競賽盡心盡力,平時也努力練習,為班級拿下好成績。
505 大同之星
惠瑜活潑開朗、熱於助人,堪為表率。
406 大同之星
簡棅昊--對動物很有愛心,對自然、歷史、美術,都能認真學習。
賴禹晴--早修時認真打掃走廊,熱心服務。
張愛苓--午餐協助管制序,作業的字體工整。
張庭妮--上課常常踴躍舉手發言,平日熱心擔任自然及台語組長。
林昕霓--作業寫字有進步,平日體貼關心他人。
林均澔--擔任午餐組長,熱心負責。
蔡勝威--熱心協助班級做環保回收工作。
準時到校、有禮貌、有活力、熱心服務,讓班級氣氛更好,級務進行更順利。
301  大同之星
妡潼個性開朗,熱心助人,經常主動協助同學,是老師的好幫手
206 大同之星
這三位同學能掌握一項重要的學習技巧:確實訂正錯誤,避免在學習上重複出現同樣問題,訂正是學習的好習慣。
205 大同之星
本學期,這幾位小朋友擔任班級幹部或午餐工作人員,做事勤快、手腳俐落,認真負責,熱心服務,值得嘉許。
204 大同之星
個性活潑、朝氣蓬勃;善良溫暖,熱心助人。
204 大同之星
個性活潑、朝氣蓬勃;善良溫暖,熱心助人。
201 大同之星
待人有禮,努力進取,能時時反省求進步,值得讚賞!
102 大同之星
熱心服務,會協助老師處理級務,也會幫忙同學解決困難。

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