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臺中市西區大同國民小學114學年度兒童寫生比賽-彩繪古蹟童樂繪

臺中市西區大同國民小學114學年度兒童寫生比賽-彩繪古蹟童樂繪

發佈日期 : 2026-03-03 最後更新日期 : 2026-03-03 資訊群組 : 教務處 發佈者 : 侯特教組長

臺中市西區大同國民小學114學年度兒童寫生比賽-彩繪古蹟童樂繪

一、 活動宗旨 倡導藝文風氣,培育學生美學涵養,營造友善校園環境,並推動全民終身學習。

 

二、 辦理單位 主辦單位:臺中市西區大同國民小學 協辦單位:臺中市西區大同國民小學家長會

 

三、 活動時間與地點

活動時間:115 年 3 月 14 日(星期六)上午 8:30 至 12:30。

活動地點:臺中市西區大同國民小學(台中市西區自由路一段138號)。

 

四、 參加組別

本活動開放校內外學生參加,組別區分如下:

幼兒園組

國小低年級組(一、二年級)

國小中年級組(三、四年級)

國小高年級組(五、六年級)

國小中年級美術班組(三、四年級)

國小高年級美術班組(五、六年級)

註:就讀美術班之學生,必須報名「美術班組」。

 

五、 競賽規則

寫生題材: 以大同國小校景為主題。

比賽用紙: 一律由學校提供8開圖畫紙。

寫生用具: 參賽者請自備畫具、媒材不限,並請自備畫板。

六、 報名方式

網路報名: https://forms.gle/u9Z3KBsYgNtSbkqA6(3/2-3/10開放報名)。

現場報名: 活動當天提供30個現場報名名額,額滿為止。

 

七、 活動流程表 08:30 - 09:00報到領紙 08:40 - 11:00校園寫生 10:00 - 11:00繳交作品 11:00 - 12:00作品評審 12:00 - 12:30頒獎典禮

 

八、 評審與獎勵

評審方式: 聘請知名藝術家及美術教師進行專業評審。

各組錄取額度: 第一名(1位):獎狀乙紙、圖書禮券 500 元。 第二名(1位):獎狀乙紙、圖書禮券 300 元。 第三名(1位):獎狀乙紙、圖書禮券 100 元。 佳 作(若干名):獎狀乙紙、圖書禮券50元。

 

九、 注意事項

作品權屬: 參賽作品不論入選與否,均不退還,由主辦單位留存。

安全秩序: 參賽學生需由家長陪同維護安全,並維持校園整潔環境。

公平競爭: 比賽期間不得由他人代筆,違者取消參賽資格。

肖像與資訊公開:大同國小得因活動紀錄及宣傳需求,拍攝並使用參賽者之肖像,並於得獎名單中公開其姓名、學校及組別(含本校首頁及官方 FB 粉絲專頁)。

如有相關疑義可洽本校教務處04-22222311#1710#1715。

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大同之星 Star Students

大同之星 Star Students

304  大同之星
自我要求是基石,認真學習是耕耘;唯有努力上進不懈,方能收穫最豐美的果實。
306 大同之星
這六位小朋友協助班上午餐盛菜,為班上服務,盡心盡力,值得嘉許。
303 大同之星
方知在校發生意外,同學們共同協助方知在校生活,方知努力讓傷勢恢復,感謝大家對方知的照顧。
202 大同之星
作業書寫用心,字跡工整好看,學習相當認真,值得讚美的好學生。
104  大同之星
擔任股長,認真盡責,是服務熱心的小天使!
105 大同之星
活動時能注意自己的安全,下課會到戶外走走,讓自己更健康!
508 大同之星
熱心助人,身邊總是有一群好友陪伴,喜歡體育活動,總是看到你出現在下課的操場。友愛妹妹,深受妹妹的信賴。
506 大同之星
參與班際競賽盡心盡力,平時也努力練習,為班級拿下好成績。
505 大同之星
惠瑜活潑開朗、熱於助人,堪為表率。
406 大同之星
簡棅昊--對動物很有愛心,對自然、歷史、美術,都能認真學習。
賴禹晴--早修時認真打掃走廊,熱心服務。
張愛苓--午餐協助管制序,作業的字體工整。
張庭妮--上課常常踴躍舉手發言,平日熱心擔任自然及台語組長。
林昕霓--作業寫字有進步,平日體貼關心他人。
林均澔--擔任午餐組長,熱心負責。
蔡勝威--熱心協助班級做環保回收工作。
準時到校、有禮貌、有活力、熱心服務,讓班級氣氛更好,級務進行更順利。
301  大同之星
妡潼個性開朗,熱心助人,經常主動協助同學,是老師的好幫手
206 大同之星
這三位同學能掌握一項重要的學習技巧:確實訂正錯誤,避免在學習上重複出現同樣問題,訂正是學習的好習慣。
205 大同之星
本學期,這幾位小朋友擔任班級幹部或午餐工作人員,做事勤快、手腳俐落,認真負責,熱心服務,值得嘉許。
204 大同之星
個性活潑、朝氣蓬勃;善良溫暖,熱心助人。
204 大同之星
個性活潑、朝氣蓬勃;善良溫暖,熱心助人。
201 大同之星
待人有禮,努力進取,能時時反省求進步,值得讚賞!
102 大同之星
熱心服務,會協助老師處理級務,也會幫忙同學解決困難。

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